В процесі адаптації здобувачів освіти 5-х класів до навчання в середній ланці важлива підтримка комфортного освітнього середовища, яке сприяє найбільш повному розвитку інтелектуального, особистісного і творчого потенціалу. А також розвиток когнітивної сфери учнів для адекватного відображення зовнішньої реальності й саморегуляції емоційного стану та поведінки; індивідуальний підхід до учня і його можливостей, щоб не послабити нервову систему, не знизити рівень самооцінювання і мотивацію до засвоєння знань.
Для запобігання можливим негативним явищам на даному етапі розвитку особистості школяра, виявлення труднощів адаптації, практичним психологом Новомиргородського ліцею № 2 Світланою НАЛИВАЙКО організовано психодіагностичне обстеження здобувачів освіти 5-А та 5-Б класів з метою виявлення потенційної «групи ризику», тобто дітей, чиє подальше навчання та виховання пов’язанні із суттєвими труднощами (діти з емоційними розладами, порушенням поведінки, зниження рівня навчальних досягнень).
Немає коментарів:
Дописати коментар